WOW diena ir kitos kovo mėn. naujienos

WOW diena ir kitos kovo mėn. naujienos

Kovo mėn. mokykloje vėl pradėjome WOW iniciatyvą. WOW tai Waldorf One World,tai iniciatyva už geresnį pasaulį, už Valdorfo bendruomenės vieningumą ir jaunimo ugdymą. Tuo tikslu įvairiose Valdorfo ugdymo metodais besiremiančiose organizacijose vyksta piniginių lėšų rinkimo kampanijos, skirtos nepasiturinčių organizacijų, mokyklų veiklai remti, bendruomenėms ar tiesiog šiltam maistui. Poreikiai patys įvairiausi.

Šiais metais mūsų mokykloje vyksiančių veiklų metu surinktas lėšas nusprendėme skirti organizacijai Fundación Arca Mundial (fundacionarcamundial.org), įsikūrusiai tolimojoje Kolumbijoje. Ši organizacija dirba remadamai Valdorfo metodikos principais ir padeda Medelino miesto vaikas, jaunimui ir suaugusiems turintiems fizinių ir/ar jutiminių, emocinių ir kt. raidos sunkumų. Acra Mundial ieško lėšų savo patalpų remontui ir naujų erdvių kūrimui. Organizacija norėtų perdažyti daugelį savo patalpų, įdėti naujas duris, įsigyti naujų baldų ir šiek tiek įrangos: lentų mokymuisi, medžiagų terapiniams užsiėmimams bei patogių kėdžių ir stalų produktyviam ir kūrybiškam darbui. Taip pat norėtų įrengti naujų erdvių, kad užsiėmimus galėtų lankyti ir gauti pagalbos dar daugiau žmonių. Iš viso šiems darbams jiems reikėtų 8 tūkst. eurų. Ne taip seniai ir mes išgyvenome remonto ir plėtros periodą, tad puikiai suprantame, ką tai reiškia. 

Tad visas kovo mėn. mokykloje bus skirtas WOW iniciatyvai ir renginiams, skirtiems paramai rinkti. Pirmiausia nusprendėme gyvai išsiaiškinti, kas per šalis toji Kolumbija. Kovo 1 d. į svečius pasikvietėme Irmantą Škėrį, savanoriavusį ir ne kartą viešėjusį Kolumbijoje. Irmantas papasakojo savo įspūdžius. Į susitikimą virtuliai prisijungė ir kolumbietė Aleksandra, šiuo metu studijuojanti atliekanti mokslinius tyrimus Lietuvoje. Mokiniai klausinėjo įvairiausių klausimų – nuo to, kokie gyvūnai gyvena Kolumbijoje, kokia ten gamta, iki saugumo situacijos. Septintokė Smiltė dalinasi savo įspūdžiais: “Aleksandra mus ne tik sugundė stulbinamai nuostabia Kolumbijos gamta, gražiausiomis pasaulio jūromis, laukiniais žvėrimis bei paukščius, bet ir privertė mus suabėjoti apie po gražių pasakojimų jau planuojamą kelionę į Kolumbiją prisimindama apie tamsiąją šio krašto pusę – apiplėšimus ir net grasinimus ginklais.

Pagrindiniai paramos Acra Mundial organizacijai rinkimo renginiai vyks paskutinę kovo savaitę – teatro savaitę. 

Kovo 26 d., antradienį, 18 val. kviečiame jus į du spektaklius: ketvirtokai parodys spektaklį „Eglė žalčių karalienė”, o penktokai –  „Senovės Persija”. Pertraukos tarp spektaklių metu 2 aukšto foje veiks šeštokų kavinė.

Kovo 28 d., ketvirtadienį, 18 val. į spektaklį kviečia septintokai. Jie parodys spektaklį sukurtą pagal V. Šekspyro „Sonetus”. Po spektaklio į kavinę pakvies aštuntokai, o po to vyks aukcionas.

Visos surinktos lėšos bus pervestos Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners e.V. organizacijai Vokietijoje, kuri administruoja WOW iniciatyvų pasaulyje metu surinktų lėšų paskirstymą ir tinkamą panaudojimą. 

Lėšas Acra Mundial organizacijai galite aukoti jau ir dabar, pervesdami jas į Kauno Valdorfo mokyklos banko sąskaitą LT767230000000700540 (Urbo bankas). Paskirtyje prašome įrašyti “Parama Acra Mundial”. Nuoširdžiai jums dėkojame!

Visas kovo mėn. naujienas rasite čia.

KVIEČIAME PRISIJUNGTI PRIE KOLEKTYVO

KVIEČIAME PRISIJUNGTI PRIE KOLEKTYVO

Kauno Valdorfo mokykla kviečia jau dabar dirbti matematikos ir anglų kalbos mokytojas/-us.

Matematika gimnazinėse klasėse. Darbo krūvis: 19  kontaktinių savaitinių valandų, 15 nekontaktinės valandos, dalyvavimas kolegijose 3 val. per savaitę ir pagal susitarimą valandos bendruomenei.  Preliminarus atlyginimas už 0,95 etato neatskaičius mokesčių – 1747 Eur.

Anglų kalba 8 klasėje. Darbo krūvis: 5 savaitinės kontaktinės valandos, 3,25 nekontaktinės valandos, dalyvavimas kolegijose 3 val. per savaitę ir pagal susitarimą valandos bendruomenei. Preliminarus atlyginimas už 0,29 etato neatskaičius mokesčių – 538 Eur. Anglų kalbos pamokų krūvis nuo rugsėjo didėtų.
 
Daugiau informacijos suteiks vadovė ugdymui Kristina Pačėsienė, +370 682 80436, [email protected].
Paskaitos būsimų mokinių tėveliams

Paskaitos būsimų mokinių tėveliams

Kovo mėn. pradedame paskaitų ciklą, skirtą būsimiems mūsų mokyklos mokinių tėveliams. Tuo pačiu tai tarsi ir atvirų durų diena mūsų mokykloje. Atvykę į paskaitas, gausite žinių ne tik apie ugdymo Valdorfo mokyklose ypatumus, bet ir susipažinsite su mokytojais, pamatusite mokyklos aplinką.
Sustikimai ir jų temos:
    • kovo 6 d. Valdorfo mokyklos ir tėvų lūkesčiai
    • kovo 13 d. Amžiaus tarpsnių ypatumai (1-3 septynmečiai) ir Valdorfo pedagogikos principai
    • kovo 20 d. Valdorfo pedagogikos metodika 0-12 klasėse
Visų susitikimų pradžia 18.30 val. 
Labai kviečiame jose dalyvauti būsimųjų pirmokų, priešmokyklininukų tėvelius bei besidominčiais galimybe mokytis kitose klasėse.

PUSMEČIO ĮSIVERTINIMO POKALBIAI

PUSMEČIO ĮSIVERTINIMO POKALBIAI

Valdorfo mokyklose kiekvienas mokinys kartą ar du per mokslo metus susitinka su mokytojais ir tėvais bendrame pokalbyje.

Mūsų mokykloje pažymiais vertinima tik nuo 9 klasės. Tad 1 – 8 klasių mokinių pusmečio pokalbių metu aptariami vaiko atskirų dalykų pasiekimaiaptariamos spragos, numatomi žingsniai, kaip tas spragas būtų galima taisyti. Gimnazijinėse klasėse (9-12 kl.) pusmečio pokalbiai – tai susitarimų tarp mokytojo, mokinio ir tėvų susitikimas. Ko reikia norint sėkmingai baigti mokyklą ir išlaikyti egzaminus? Ar pakanka tik gero mokytojo? O gal svarbiausia – mokinio gabumai? Ar gali tėvai prisidėti prie savo vaikų sėkmės?

Vienas iš pagrindinių šių pokalbių tikslų – vienoje erdvėje sukurti ypatingą bendrystęapjungti vaiką, mokytojus ir tėvus į vieną ratą.

Pusmečio pokalbiai naudingi visiems:

  • mokytojai, jau pusmetį stebėję vaiką, gali įvardinti jo stipriąsias ir silpnąsias puses, taip pat sužino, koks vaikas grįžta į namus iš mokyklos, kaip jam sekasi atlikti namų darbus, kiek laiko trunka namų darbų darymas, koks užimtumas.
  • vaikai mokosi sąmoningai pažvelgti į save, suvokti ir įvardinti savo vietą klasėje, įvardija, kas geriau sekasi, kur turėtų pasistengti, ko išmoko.
  • tėveliai pokalbių metu gali klausti iškilusius klausimus, o jų įžvalgos apie mokinio pažangą, jo gebėjimus, įpročius ir kasdienę rutiną bei nuotaikas, padeda mokytojui labiau pažinti vaiką ir jo šeimą.

Žemiau – mūsų mokyklos mokytojų mintys, kuo šie pokalbiai yra svarbūs.

DOVANA VAIKUI
„Tai laikas, skirtas vaikui, tarsi dovana – valanda tik jam vienam.
Pokalbio metu sukuriame atmosferą, kurioje norisi būti atviruVaikas skatinamas reflektuoti – įvertinti pats save. Klausimai užduodami taip, kad vaikas jaustųsi esąs proaktyvus savo kelio mokykloje dalyvis.

Prašome, kad vaikai ir tėvai siūlytų veiklas, pagalvotų, ką klasėje ar mokykloje būtų galima pakeisti. Kalbamės apie mokinio savijautą, jo santykius su klasės draugais.
Atariami vaiko pasiekimai, pabrėžiant, kad kiekvienas mūsų turi iššūkių ir būtent jų įveikimas suteiks daug džiaugsmo ir pasitikėjimo savimi.“

Antrokų mokytoja Natalija Pečiulionienė

DĖL VAIKO GEROVĖS
„Pusmečio pokalbiai – tai metų įvykis, kada susitinka mokytojai, tėvai ir vaikas. Tai laikas, kai tėvai ir mokytojai atsigręžia į vaikąapgaubia jį dideliu dėmesiu.
Užmezgamas artimesnis santykis su šeima ir mokytojais.
Visada metų pokalbiuose tėvai ir mokytojai susitinka dėl vaiko ir jo gerovės.“

Septintokų mokytoja Jurgita Zokaitytė

STIPRI TRINARYSTĖ
„Tai nepaprastai stiprus ir naudingas įrankis, padedantis pačiam mokiniui pamatyti save ir ieškoti būdų tobulėti.
Čia stipriai reiškiasi trinarystės jėgos. Jaukioje aplinkoje susitinka trys jungtys: mokinys – tėvai, mokinys – mokytojai ir mokytojai – tėvai. Jame galima stebėti mokinio santykį su mokytojais, tėvais, geriau jį pažinti, suprasti. Gyvame pokalbyje galima vaiką apžvelgti visapusiškai, ne tik jo žinias, bet ir jausmus bei valios jėgas.“

Penktokų mokytoja Rima Šniraitė

VEIKSMŲ PLANO SUDARYMAS
„Gimnazijinėse klasėse pusmetinio pokalbio metu akcentuojami tikslai, stiprybės, padedančios jų pasiekti. Taip pat įvardijami sunkumai ir sudaromas veiksmų planas mokiniui, aptariama tėvų pagalba ir mokymo strategijos.„
Dešimtokų mokytoja Inga Žiupkienė Rudžionė

SITUACIJŲ PAMATYMAS KITU KAMPU
„Pokalbiai reikalingi ir naudingi tiek tėveliams, tiek mokiniams, tiek mokytojams. Kartais pokalbių metu paaiškėja, kad kai kurias situacijas vienaip mato vaikai, kitaip mato mokytojai.“
Ketvirtokų mokytoja Jurgita Bujanauskienė

VAIKO PAMATYMAS KITU KAMPU
„Man pusmečio pokalbiai – tai vaiko „pamatymas“, susitikimas su juo. Dažnai po pokalbio aiškiau pamatau vaiko situaciją.
Mokytojui svarbu žinoti, kuo gyvena vaikas už „pamokos ribų“: ar tai būtų situacija šeimoje, ar santykiai su klasės draugais. Tai įneša aiškumo, neretai paaiškina vaiko elgesį, mokymosi sunkumus. Per pokalbį mokytojas išsako savo matymą, tėvai – savo lūkesčius. Vaikas pajaučia, kad šis susitikimas dėl jo ir apie jį, kad jis rūpi suaugusiems.“

Vokiečių k. mokytoja Aušra Norvaišienė

Naujienlaiškis. 2023 m. gruodis.  Advento sodeliai, Kalėdinė krautuvėlė, padėkos savanoriams

Naujienlaiškis. 2023 m. gruodis.  Advento sodeliai, Kalėdinė krautuvėlė, padėkos savanoriams

Mokyklos tradicija: ADVENTO SODELIAI 

Savuosiuose ir nesavuosiuose triukšmuose, rūpesčiuose, skubėjimuose lapkričio pabaigoje vėl priėjome vieną ryškų metų slenkstį, pilną paslaptingumo, abejonių, dažnai ir įvairiausių išorinių bei vidinių išbandymų, paliečiančių mūsų širdis – Adventą. Adventu prasideda ir kažkas naujo (lot. adventus – „atėjimas, pradžia“). Šis laikotarpis – tai žmonių fizinio bei dvasinio apsivalymo, stebuklingos ramybės, taikos ir susitaikymo metas, kai nevalia nieko skriausti, o priešingai – atrasti save ir pastebėti šalia savęs esantįjį.

Adventas – tai: 

1) krikščioniškoje tradicijoje susijęs su Jėzaus Kristaus užgimimo laukimu ir mūsų širdžių paruošimu šiam užgimimui mūsų širdyse. Kristaus gimimo ŠVIESA įveikia mumyse bei aplinkoje tvyrančią tamsą; taip pat susijęs su antruoju Kristaus atėjimo laukimu; 

2) tautosakoje taip pat pažymima, kad mūsų protėviams (iki krikščionybės) buvo būdingas ritualinis susilaikymas, kai pagausėja įvairiausių draudimų, apribojančių net žmogaus ūkinę veiklą, kasdienius darbus, atsisakoma pasilinksminimų (atsiranda laiko piršlyboms!), kai buvo laukiama ant Elnio Devyniaragio ragų grįžtančios Saulės, kai grįžtanti Saulė įveikia tamsą;

3) kitose kultūrose šis laikotarpis yra ypatingas. Tad tai metas įžiebti šviesą savo ir kito sieloje!

Pirmomis gruodžio mūsų mokykloje dienomis vyko klasių Advento sodeliai. Advento sodelis – tai spiralės forma išdėliotas visžalis takas. Spiralė – tai labai senas ir daugelyje kultūrų paplitęs simbolis, giminingas ratui, simbolizuojantis žmogaus perėjimą iš seno į naują. Ratas ar apskritimas – amžinumo, vienybės simbolis. Visžalės šakos (eglės ar pušies) simbolizuoja nesibaigiantį amžinąjį žmogaus gyvenimą.

Spiralės centre mokytoja uždega žvakę, nuo kurios liepsnos spirale atkeliavęs kiekvienas klasės vaikutis užsidega savo žvakelę. Bičių vaško žvakių liepsna – pati ryškiausia, šviesiausia ir jaukiausia iš visų rūšių žvakių, o taip pat valančios orą, sugeriančios blogus kvapus, taigi, ir valančios aplinką nuo neigiamų emocijų. O plačiąja prasme, žvakės simbolizuoja šviesą ir tikėjimą, kartu tai yra ir žmogaus simbolis. Į obuolį įspausta ir Advento kelyje uždegta žvakė simbolizuoja šviesos pergalę prieš tamsą – blogį, mirtį.

Kol visi vaikai uždega savąją žvakę ir ją pastato sodelyje, visi susirinkę dainuoja:

Vaikelis eina per tamsą
tyliai tyliai…
Ir uždega mažą žvakelę nakty
šviesiai šviesiai…
Niekad pasaulis neaptems,
jei vaikas žvakelę
ant tako uždegs…

Užsidegę savąsias žvakeles ir eidami per kasdienybę, gyvenimą šia Advento šviesa pasidaliname su šeima, draugais ir pasauliu.

Tekstą parengė pirmokų mokytoja Rima. Nuotrauka: mamos Mildos.

 

Visą naujienlaiškį skaitykite čia

Šeštokai – jaunieji Kauno ambasadoriai

Šeštokai – jaunieji Kauno ambasadoriai

Jaunieji Kauno ambasadoriai leidžiasi į kelionę į Estijon: Kalėdų dvasia ir dviejų mokyklų draugystė

Mūsų mokyklos šeštokai neseniai grįžo iš kelionės į Tartu Valdorfo gimnaziją Estijoje. Kelionė buvo daugiau nei tiesiog turistinė išvyka – ji tapo tarptautiniu tiltu, kuris jungė Kauno ir Tartu mokinius Kalėdų dvasioje.

Kelionės tikslas buvo susipažinti su Tartu Valdrofo gimanzojos šeštokais ir išmokti apie Estijos bei Lietuvos kalėdinius papročius ir patiekalus. Ši nuotykių pilna kelionė ne tik ugdė empatiją ir bendruomeniškumą, bet ir įkvepė mokinius kurti savo Kalėdų stebuklus.

Grįžę į Kauną, Šeštokai dalinosi savo įspūdžiais:

„Mes sužinojome įdomių faktų apie Kauną ir Tartu! Išmokome, kad kiekvienas miestas yra su savo paslaptimis ir nuotykiais.”

„Mes gaminome kalėdinius patiekalsu, daug kalbėjome, paskui žaidėme ir dainavome”

Kelionėje mokiniai mokėsi ne tik bendrauti, bet ir nacionalinių kalėdinių dainų bei šokių. Muzika ir žaidimai tapo bendravimo kalba, kurią suprato visi.

„Mokėmės kalėdinių dainų ir šokių, žaidėme žaidimus. Muzika ir žaidimai yra kalbos, kurias visi suprantame!”

Tokiose kelionėse kiekvienas mokinys tampa mažu Kalėdinės dvasios kūrėju. Kelionėje mokinius lydėjo lydėjo ne tik mokytojos, bet ir mūsų mokykloje viešinti savanorė iš Italijos Giulia Gavinelli, kuri pasidalijo įspūdžiais ir nuotraukomis iš kelionės.

Šis projektas yra Kauno savivaldybės „Jaunųjų Kauno ambasadorių programos“ dalis. Mokykla didžiuojasi, kad jos mokiniai ne tik ugdo pasaulėžiūrą, bet ir garsina mokyklos bei Kauno vardą užsienyje.

Džiaugiamės, kad jaunieji Kauno ambasadoriai ne tik tyrinėja pasaulį, bet ir prisideda prie tarptautinės draugystės bei kultūrinių mainų. Su nekantrumu laukiame pavasarį atvykstant šeštokų iš Tartu į mūsų mokyklą.